【세종=코리아플러스】 장영래 기자 = 올해로 41주년을 맞이하는 세종신협은 금남면 주민들이 모여 1972년 4월 21일 설립(초대 정윤희 이사장)됐다.세종신협은 본래 금남신협이였다.세종특별자치시가 출범하기 2년 전인 2010년 조합명칭을 세종신협으로 변경했으며 올해 6월 말 기준 2,468억 원 및 영업점 5개를 운영하고 있다.신협중앙회 경영평가에서 “11년 연속 우수조합”으로 선정되는 등 세종시의 대표 서민금융 기관으로 성장해왔다.세종신협은 코로나의 영향으로 어려워진 경제 상황 속에서 조합원에게 함께 이겨내자는 “코로나 극복 현수

대전버드내중학교, 소통하는 방법 체험 【대전=코리아플러스】 박지현 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어탐구반 동아리 활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.마인드맵핑을 통해 정리하니 자료가 한 눈에 들어왔다.

【괴산=코리아플러스】 장영래 기자 = 2020 괴산고추축제를 온라인 비대면으로 전환하기로 한 가운데 2020 괴산고추축제 준비에 박차를 가하고 있다.괴산군은 올해 고추축제를 ‘코로나19를 넘어, 2020 괴산순정농부 고추축제’라는 주제로 8월 31일부터 9월 6일까지 7일간 개최한다.군은 이번 축제를 온라인 중심으로 열기로 하고, TV홈쇼핑과 괴산군 직영쇼핑몰 ‘괴산장터’를 통해 괴산청결고추를 집중 판매하기로 했다.특히, 축제 기간 온라인으로 괴산청결고추를 주문하는 소비자들에게는 택배비를 전액 지원하기로 결정했다.또 괴산군 공식 유

【대전=코리아플러스】 양예람 기자 = 대전버드내중학교 청소년 기자단은 4일 미디어 탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이러한 방법을 통해 기사에 대해 잘 이해하게 됐다.

【대전=코리아플러스】 김소정 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이러한 방법을 통해 생각을 쉽게 도식화 할 수 있어서 편리하였다.

【대전=코리아플러스】 설유진 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어 탐구반 동아리 활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이 날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이러한 방법을 통해 스스로 직접 다양한 종류, 다양한 유형의 자료들을 쉽고 간단하게 정리해보니 한 눈에 자료들을 알아볼 수 있어서 좋았고 다른 사람이 봐도 자료에 대한 소통이 잘 될 것 같았다.

【대전=코리아플러스】 이정헌 기자 = 대전버드내중학교 청소년 기자단은 4일 미디어 탐구반 동아리 활동 3교시에 소통하는 방법을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다. 이러한 방법을 통해 여러 모습을 확인할 수 있었다.

대전=코리아플러스】 송준섭 기자 = 대전버드내중학교 청소년 기자단은 4일 미디어탐구반 동아리활동 3교시에 소통하는 방법을 텍스트와이미지,영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다. 이날 환경기자단은 도시와 농촌,산촌,어촌을 텍스트와 이미지,영상을 활용해 정리했다 자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다. 이러한방법을 통한 자기주도학습으로 정말 보람찬 수업이였다.

【대전=코리아플러스】 오현석 기자 = 대전버드내중학교 청소년 기자단은 4일 미디어 탐구반 동아리 활동 3교시에 소통하는 방법을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이러한 방법을 통해 자신의 생각을 정리하는데 도움이 많이 되었다.

【대전=코리아 플러스】 김주연 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어탐구반 동아리 활동 3교시에 소통하는 방법을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이러한 활동을 통해 자신의 생각을 함축적으로 쉽고 간단하게 표현할 수 있었고 내가 말하려는 내용을 한 눈에 알아볼 수 있도록 하여 좋았던 것 같다.

【대전=코리아플러스】 홍지훈 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지 영상을 활용해 정리했다.자기주도 학습방법인 마인드맵핑을 통해 종이한장에 정리했다.직접 공부해보니 머리쏙에 깊이 각인되고 내용을 정리하는 것에 도움이 되는 것 같다.

이날 환경기자단은 도시와 농촌, 신촌, 어촌을 텍스트화, 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵을 통해 종이 한 장에 정리했다.마인드맵 활용을 통해 정리하여 눈에 알아보기 쉬웠다.

【대전=코리아플러스】 전혜주 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단 4일 미디어탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌,산촌,어촌을 텍스트와 이미지,영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이러한 방법을 통해 배우니까 내용이 더 잘 이해되고 이 학습방법으로 공부를 해봐야겠다는 생각이 들었다.

【대전=코리아플러스】 박서정 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.마인드맵핑을 적극적으로 활용해서 자기주도학습 방법에 대해 잘 알게 되었다.

【대전=코리아플러스】 최우진 기자 = 대전버드내중학교 청소년 기자단은 4원 미디어탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.

【대전=코리아플러스】 최우진 기자 = 대전버드내중학교 청소년 기자단은 4원 미디어탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.

【대전=코리아플러스】 엄민서 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어 탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이 날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이런한 방법을 통해 자신의 생각을 한번에 쉽게 정리할 수 있었다.

【대전=코리아플러스】 표선민 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어탐구반 동아리 활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도 학습방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이러한 방법을 통해 자신의 생각을 쉽고 간편하게 정리했다.간편한 방법으로 많은 내용을 정리할 수 있다는 점이 깔끔하다고 생각한다.

【대전=코리아플러스】 조은호 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어탐구반 동아리 활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상으로 소통하는 방법을 체험했다.이날 환경기자단은 도시와 농혼, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이렇게 공부하니 머리에 잘 들어오는 거 같고 상위권이 될 수 있는 방법인 것 같다. 이번 시험기간을 넓게 잡아, 시도해 봐야겠다는 생각이 들었다.

【대전=코리아플러스】 정선영 기자 = 대전버드내중학교 청소년기자단은 4일 미디어탐구반 동아리활동 3교시에 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 소통하는 방법을 체험하고 있다.이날 환경기자단은 도시와 농촌, 산촌, 어촌을 텍스트와 이미지, 영상을 활용해 정리했다.자기주도학습 방법인 마인드맵핑을 통해 종이 한 장에 정리했다.이러한 방법으로 해보니 정리가 더 잘되고 이해 또한 잘 되었다.